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Beschreibung
Dieser Band widmet sich grundlegenden theoretischen und methodologischen Fragen der empirischen Schulbuchforschung. Die vorgestellten Studien reichen von Korpusanalysen über die Schulbuchnutzung, der Lesebuchkritik im 19. Jahrhundert bis zur Konzeption von Fibeln und Bildwahrnehmung bei Grundschülern. Die Analysen dokumentieren den Wandel literaturdidaktischer Konzepte und die Historizität von Prozessen des Aufbaus von Wissens- und Bildungsstrukturen, der literarischen und medialen Sozialisation und der Kanonbildung im Lesebuch.
Vorträge des Giessener Symposiums zur Leseforschung
Details
| Verlag | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Ersterscheinung | 02. September 2010 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 570 Gramm |
| Format | Hardcover |
| ISBN-13 | 9783631595787 |
| Auflage | 1. Auflage |
| Seiten | 298 |
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