EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL CUERPO ESTUDIANTIL

Hay una gran diversidad de opiniones en la educación estadounidense que se derivan de importantes y controvertidas cuestiones de qué, quién y cómo se debe enseñar a los niños. Aunque el panorama socio-económico y político de América ha cambiado desde el comienzo de las escuelas públicas a mediados de 1800, el método de educación apenas ha evolucionado. El modelo centrado en el maestro visto a mediados del siglo XIX que favorecía la imitación del estudiante y el aprendizaje de memoria desconectado de la vida contemporánea sigue dominando hasta hoy. La falta de una educación centrada en el estudiante ha fallado a nuestros estudiantes y a nuestro país. Un tercio de los estudiantes americanos abandonarán la escuela secundaria. Para los estudiantes negros y latinos, las estadísticas son más asombrosas: casi el cincuenta por ciento abandonará (Thornburg/Shelbville, 2006). La visión de un sistema de educación pública estadounidense de alta calidad y accesible a todos los niños estadounidenses aún no se ha realizado plenamente.