Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik

Informatie- en communicatietechnologieën (ICT) zijn aangeprezen als potentieel krachtige middelen om veranderingen en hervormingen in het onderwijs mogelijk te maken. Namibië behoort tot de landen die het gebruik van ICT als middel voor verandering hebben aangenomen. Deze dissertatie onderzoekt de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen en beheren van computergebruik in geselecteerde scholen in Namibië. Het onderzoek werd uitgevoerd op vier scholen in de Caprivi-regio. Het onderzoek maakte gebruik van een kwalitatieve casestudy om gegevens te verzamelen en te analyseren. In totaal werden vier schoolhoofden en vier computercoördinatoren geïnterviewd, die vragen beantwoordden over de rol van schoolhoofden op de volgende gebieden: het aanschaffen van ICT-apparatuur; het verschaffen van toegang tot de computerlokalen; het bevorderen van het gebruik van computers; het onderhouden van computers; capaciteitsopbouw van leerkrachten, en het aanpakken van problemen die computergebruik in de weg zouden kunnen staan. Er werden ook twee focusgroepinterviews gehouden op twee scholen, om na te gaan wat volgens hen de rol is van de schooldirecteuren bij het ondersteunen en waarborgen van het doeltreffend gebruik van computers op scholen.