Educación ambiental, acción emancipadora y ciudadanía ecológica

Considerando que los docentes son agentes importantes en la construcción de una educación ambiental emancipadora preocupada por la sociedad sustentable, la ciudadanía y la justicia social, este estudio se enfoca en el desarrollo de una investigación orientada a la praxis fundamentada en una metodología de investigación-acción. de escuelas públicas en Brasil. El objetivo era brindar a los docentes la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas y promover cambios en el desarrollo del pensamiento crítico y las acciones emancipadoras de sus alumnos hacia la resolución de problemas ambientales. El análisis de los hallazgos reunidos en distintas fases de la investigación - planificación de los maestros, toma de acciones, evaluación y (re) planificación - indicó un progreso importante en el cambio de la práctica pedagógica de la educación ambiental.