EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NOS PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO

O estudo explorou interacções entre a Educação Não Formal (NFE) e grupos de mulheres no Uganda, estreitando o âmbito à Câmara Municipal de Iganga, Bulamagi e Namungalwe com base nos seguintes objectivos: identificar as necessidades das mulheres para a NFE; estabelecer diferentes actividades da NFE no Distrito de Iganga; identificar factores que afectam a participação das mulheres na NFE no Distrito de Iganga; e descobrir medidas para alcançar uma participação efectiva e bem sucedida nos programas e actividades da NFE no Distrito de Iganga. As conclusões indicaram que a maior necessidade motivadora na participação da NFE era o desejo de adquirir educação básica (alfabetização e inumeracia). Outras necessidades incluíam a melhoria do nível de produção agrícola, competências na geração de rendimentos, sensibilização para as questões de direitos e género, gestão doméstica, melhoria na saúde e nutrição e acesso ao crédito. As principais restrições eram os papéis e responsabilidades domésticas das mulheres. Para conseguir uma participação efectiva, é necessário enfatizar o envolvimento dos beneficiários e implementadores da NFE no processo de planeamento, sensibilização antes da implementação, identificação de programas centrados em problemas e monitorização e avaliação.