Educação Feminina e Planeamento Familiar

Desde a Conferência Internacional sobre População e Desenvolvimento em 1994, o planeamento familiar tem sido priorizado no plano estratégico no Camboja. Embora a taxa de prevalência de contraceptivos tenha aumentado nos últimos anos, é ainda a mais baixa entre os países da Região Sub-Mekong. O significado deste livro, portanto, visa discutir duas dimensões importantes da KAP (1) o contexto educacional das mulheres e o conhecimento dos contraceptivos e (2) o conhecimento do contraceptivo e da sua prática. A análise mostra que a educação da mulher está correlacionada com o conhecimento do planeamento familiar. Contudo, é menos provável que o conhecimento de planeamento familiar esteja correlacionado com a prática. O conhecimento do planeamento familiar não seria o único factor a encorajar as práticas. Este livro deve ajudar a lançar alguma luz sobre a perspectiva do planeamento familiar de que a educação feminina contribui para o desenvolvimento da autonomia das mulheres em qualquer situação, por exemplo, o conhecimento do planeamento familiar e das competências para a vida. Muitos estudos de nível macro apoiaram que as mulheres educadas têm melhores conhecimentos, competências e estatuto social. Por conseguinte, a educação feminina é um factor a ser considerado nas políticas de planeamento familiar.