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Beschreibung
Adrian Haack zeigt das große Potenzial performativer Lehr- und Lernmethoden für den Anstoß von persönlichkeitsreflexiven und -entwickelnden Prozessen, die Teil einer erfolgreichen Professionalisierung von Englischlehrkräften sind. Theoretisch fundiert und anhand anschaulicher Praxiseinblicke wird dargelegt, wie dramapädagogische Seminare Entwicklungsprozesse der Selbstkompetenz von Lehramtsstudierenden fördern. Die langfristig angelegte empirische Untersuchung verdeutlicht die Relevanz der dramapädagogischen Ausbildungsveranstaltungen für den beruflichen Werdegang aus Sicht der Seminarteilnehmenden.
Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 10. November 2017 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 486 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658199500 |
| Auflage | 1. Aufl. 2018 |
| Seiten | 360 |
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