Diseñando un programa de enseñanza de inglés como lengua extranjera (TEFL)

En el "programa cultural" de Hans Heinrich Stern (1992), la premisa es el lenguaje relacionado con el contexto situacional en el que se produce. Los diseñadores predicen las situaciones en las que se encuentran los alumnos y las utilizan; por ejemplo, el Consejo BritánicoEjercicio de escucha de "ir al cine" LearnEnglish Teens en el que se presentan imágenes de géneros cinematográficos, y se pide a los estudiantes que completen un ejercicio de tick-box para determinar si piensan que la imagen es de una película de terror, ciencia ficción, romance, comedia, acción, drama histórico o de dibujos animados. En situaciones de base cultural, el lenguaje se usa y se aprende, por lo que los elementos del "programa cultural" son importantes para el enfoque múltiple.