Digitalisierung in Forschung und Lehre

Dieses Buch bietet einen umfassenden Einblick in die Zukunft von Bildung, Lehre und Lernen im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz, Virtual Reality und digitaler Transformation. Es vereint praxisorientierte Beiträge führender Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis, die zeigen, wie digitale Technologien, neue Lernformate und veränderte Rollenbilder die Bildungslandschaft nachhaltig verändern – und welche Kompetenzen dafür entscheidend sind. Der Sammelband ist das Ergebnis des AKAD Forums 2025, einer wissenschaftlichen Konferenz, die erstmals vollständig in einer virtuellen Welt stattfand. Dieses innovative Veranstaltungsformat spiegelt den thematischen Kern des Buches wider: digitale Transformation nicht nur erforschen, sondern auch praktisch erlebbar machen. Die Themen reichen von digitaler Selbstlernkompetenz und lebenslangem Lernen über nachhaltige und inklusive Bildung bis hin zu Plattformökonomie, Serious Games und Augmented Reality. Dabei werden innovative didaktische Konzepte, Best-Practice-Beispiele und konkrete Werkzeuge vorgestellt – von KI-gestützter Prüfungsvorbereitung über E-Portfolios in der Heilpädagogik bis hin zu adaptiven AR-Qualifizierungssystemen. Ein besonderer Fokus liegt auf AI Literacy: Wie kann Menschlichkeit als Kernkompetenz in einer KI-dominierten Welt erhalten bleiben? Wie lassen sich Bias, Datenschutz und Ethik in der Lehre thematisieren? Die Autorinnen geben Antworten und zeigen auf, wie Lehrende und Lernende zu kompetenten, kritisch reflektierenden Akteurinnen im digitalen Bildungsökosystem werden. Darüber hinaus werden die Auswirkungen der Plattformökonomie auf den Zugang zu Bildung beleuchtet und diskutiert, ob duale Studienmodelle noch zeitgemäß sind. Der Einsatz von VR, Mixed Reality und problemorientiertem Co-Learning eröffnet neue immersive Lernwelten, während hybride Formate neue Perspektiven schaffen. Dieses Buch ist nicht nur ein wissenschaftlicher Sammelband, sondern ein praxisnaher Leitfaden für alle, die Bildung im digitalen Wandel aktiv gestalten wollen – von Hochschullehrenden, Bildungsexpertinnen und Unternehmensverantwortlichen bis hin zu politischen Entscheidungsträgerinnen. Es liefert Impulse, wie Bildungsprozesse zukunftsfähig, inklusiv und nachhaltig gestaltet werden können. Zielgruppe: Lehrende, Studierende, Bildungsmanagerinnen, Forschende, Personalentwicklerinnen und Entscheidungsträger*innen, die den digitalen Wandel in der Bildung verstehen, kritisch begleiten und proaktiv gestalten möchten.