DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS

Na de onderdompeling in cyberspace is de manier waarop mensen met informatie omgaan aanzienlijk veranderd. Daarom is het essentieel om nieuwe manieren van lesgeven te bedenken die voldoen aan deze nieuwe vraag van individuen, die een andere manier hebben om informatie te ontvangen, over te dragen en ermee om te gaan. Op basis van deze premisse heeft het hier geportretteerde onderzoek tot doel leerkrachten te stimuleren om digitale technologieën te gebruiken, met name via een virtuele omgeving die "Teacher Thing" wordt genoemd en die is gecreëerd met de bedoeling leerkrachten vertrouwd te maken met leerobjecten, in de vorm van digitale onderwijsmiddelen, en het gebruik ervan in hun pedagogische praktijken aan te moedigen. Om het cyclische profiel van de virtuele omgeving samen te stellen, werd het getest met een groep leraren en werden hun indrukken en suggesties verzameld, door middel van een vragenlijst, en geanalyseerd waardoor interventies mogelijk werden die het ontwerp, de bruikbaarheid en de toegankelijkheid van de omgeving probeerden aan te passen.