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Beschreibung
David Jahr untersucht in dieser Studie die Schulklasse als Kollektiv. Auf Basis von Unterrichtsvideografien rekonstruiert der Autor die Prozessstrukturen von vier Klassen, die gemeinsam eine politische Unterrichtsmethode (Dorfgründungssimulation) durchführen und dabei eine politische Struktur hervorbringen. Im Kern schließen die Schulklassen hierfür an ihre bisher konstituierte informelle Hierarchie an. Der zentrale Befund, dass sich die Politik der Schulklasse typisiert als Integration, Distinktion oder Destruktion differenzieren lässt, wird abschließend vor dem Hintergrund politikdidaktischer Wissensbestände eingeordnet.
Dokumentarische Videoanalysen unterrichtlicher Praktiken zwischen Integration und Destruktion
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | Juli 2022 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 481 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658382216 |
| Auflage | 1. Aufl. 2022 |
| Seiten | 353 |
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