Die lebendige Anomalie - Band 2/1

Im vorliegenden Werk wird der Versuch unternommen, Jung als einen Klassiker des Denkens zu präsentieren und dabei seinen Beitrag zu erforschen und zu deuten. Der Autor dieser Arbeit hat sich nach der Promotion in Philosophie im Lauf von mehreren Jahren Jungs Psychologie auf eigene Art und Weise angeeignet und sie auch weiterentwickelt. Wie beim Studium eines Klassikers wird der Leser Schritt für Schritt in die einzelnen Phasen des Lebens und der Schriften Jungs geführt, damit sie in ihren persönlichen und theoretischen Aspekten so gut wie möglich lebendig und anschaulich werden. Die meisten seiner Texte finden Berücksichtigung und, wenn nötig, auch eine extrem genaue Erörterung. Der Unterschied zwischen eigener Interpretation und selbstständiger und sachlicher Entwicklung des Psychologen wird jedoch immer vor Augen behalten. Eine noch nie versuchte Unternehmung besteht in der mit philologischer Genauigkeit vollzogenen Rekonstruktion der chronologischen Entwicklung der einzelnen Werke, da es bekannt ist, dass Jung mehrmals im Lauf seines Lebens seine Bücher und seine vielen einzelnen Beiträge revidiert, verändert und erweitert hat.

Der erste Teil dieses zweiten Bandes befasst sich mit den Jahren der tiefen, existentiellen Krise Jungs und seiner Wiedergeburt als Persönlichkeit und Autor. Diese erste Phase wird durch eine durchdringende Auseinandersetzung mit dem postumen Werk Das Rote Buch dargestellt und analysiert. Es wird somit erläutert, was diese Krise veranlasst haben kann und wie Jung es konnte, sie schöpferisch zu überwinden. Damit betritt er ein Feld, das archetypisch genannt werden kann, da vielleicht erstmalig in der Geschichte der geistigen Welt die Bedeutung der Kindheit für das erwachsene Leben wiedererlebt und neu herausgestellt wird. Berücksichtigung oder Vernachlässigung derselben bedingen nach der vorliegenden Interpretation zwei entgegengesetzte Auffassungen der geistigen Schöpfung und der Rolle der kulturellen Persönlichkeit und des geistigen Leaders, die auch als zentrale Themen dieses Werkes betrachtet werden. Wie bekannt enthält es Texte, die Jung zwischen 1913 und 1916 niedergeschrieben und dann im Lauf von einem Duzend Jahre mit kalligrafischer Schrift in einem großen Band wiedergegeben und mit vielen auch beindrückenden Bildern versehen hat. Das ganze Experiment versinnbildlicht die erste Ausführung dessen, was er später ‚aktive Imagination‘ nennen und als psychotherapeutische Methode verwenden wird. Bilder und Texte werden sowohl separat als auch gemeinsam interpretiert. Dabei stellen sich mögliche Muster heraus, die auch Jungs Gedanke und Gefühle symbolisch darstellen. Jungs spielt in diesen Seiten voller Ernst wie ein Kind, er wird nolens volens zu Maler und Dichter, und findet sich selbst somit als Psychologen wieder.