Didaktische Prinzipien, Methoden und Medien im Gemeinschaftskundeunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der politischen Bildung wird von sechs unterschiedlichen Didaktischen Prinzipen gebrauch

gemacht. Diese sechs Tools für die Planung von Lernangeboten lassen sich analytisch

voneinander unterscheiden, miteinander ergänzen und repräsentieren somit einen jeweils

anderen didaktischen Zugang zum Gegenstandsfeld der politischen Bildung (vgl. Sander,

2007: 190). Somit ermöglichen sie einen abwechslungsreichen und auf das Thema

abgestimmten Unterricht. Es handelt sich hierbei um themenübergreifende Handlungsempfehlungen,

die der Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Auswertung von

Lehreinheiten helfen soll.

Bei der Handlungsorientierung werden die Lernenden an einzelne Themen durch aktives

Handeln herangeführt (¿learning by doing¿). Lerngegenstände sollen so strukturiert und

ausgewählt werden, dass die Lernenden mannigfaltige Gelegenheiten zu einem aktiv

handelnden Umgang mit ihnen erhalten. Durch dieses Prinzip soll vor allem die

Handlungskompetenz der Lernenden geschult und ausgeprägt werden. Ziel ist die freie und

selbstständige Meinungsbildung der Lernenden, sowie deren Umsetzung und Vertretung

(vgl. Sander, 2007: 198).

In dem didaktischen Prinzip der Schülerorientierung, auch Adressatenorientierung genannt,

wirken Lernende an der Gestaltung des Unterrichts mit. Lerngegenstände sollen demnach so

gewählt werden, dass sie die Lernenden als Subjekt ernst nehmen, ihre Lebenserfahrung und

Lerninteresse berücksichtigen und an ihrem Vorwissen und ihren Voreinstellungen über

Politik anschlussfähig sind (vgl. Sander, 2007: 191). Dadurch wird erreicht, dass der

Unterricht nicht fernab des Interesses und Verständnisses der Lernenden für politische

Themen besteht und ein hoher politischer Realitäts- und Praxisbezug gesichert wird und selbst

komplizierte Lernprozesse anschaulich und verständlich bleiben. [...]