Diagnostika potenciala narushenij obuchaemosti

V ätoj rukopisi obsuzhdaütsq poslednie issledowaniq, kotorye izuchali ponimanie i ozhidaniq uchaschihsq s narusheniqmi obuchaemosti. V nej obsuzhdaütsq woprosy, swqzannye s otnosheniem i ozhidaniqmi uchaschihsq s narusheniqmi obuchaemosti. Atributiwnaq reakciq, kotoruü stroqt pedagogi, priwodit k razlichnomu äffektu uchitelq, ocenochnoj obratnoj swqzi i ozhidaniqm w otnoshenii buduschej uspewaemosti. Posle togo, kak äti ponimaniq i ozhidaniq ukorenilis', oni s men'shej stepen'ü weroqtnosti budut menqt'sq na protqzhenii wsej pedagogicheskoj kar'ery. V dannoj rukopisi predstawleny rezul'taty issledowaniq atributiwnyh reakcij na uchaschihsq s narusheniqmi obuchaemosti. Takzhe byli rassmotreny otnosheniq k uchaschimsq s narusheniqmi obuchaemosti i äffektiwnost' raboty uchitelq s atributiwnymi otwetami. Takzhe byli rassmotreny strategii obucheniq, ispol'zuemye dlq uchaschihsq s narusheniqmi obuchaemosti. Rukopis' predlagaet rekomendacii i posledstwiq dlq praktiki i buduschih issledowanij w otnoshenii ponimaniq i ozhidanij uchaschihsq s narusheniqmi obuchaemosti.