Determinanten subjektiven Wohlbefindens und erlebter Lebensqualität Studierender

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 3,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden Untersuchungsergebnisse zur Ausprägung subjektiven Wohlbefindens und erlebter Lebensqualität von Studierenden sowie zu möglichen Zusammenhängen mit weiteren Persönlichkeitsmerkmalen vorgestellt.

Hierzu wurden im Mai 2019 Lehramts-Studierende der Martin-Luther-Universität in Halle schriftlich befragt. Die folgenden Untersuchungsergebnisse basieren auf gültigen Datensätzen, die von 667 Studierenden ausgewertet wurden. 63,7 Prozent der Befragten sind weiblich, 93,1 Prozent der Befragten sind zwischen 17 und 26 Jahre alt.

Die Messung zur erlebten Lebensqualität basiert auf konstituierenden Aspekten, die unterschiedlich ausgeprägt und primär internal bedingt sind: das Erleben kognitiver, physischer, sozialer und sexueller Lebensqualität sowie weitere Domänen, die stärker external beeinflusst sind: ökonomische Zufriedenheit und Zufriedenheit mit der Umwelt in ökologischer und kultureller Hinsicht. Weiterhin wurden neben Alter, Geschlecht, Studiendauer und Unterrichtsfächern die Bereitschaft zur Perspektivübernahme, augenblickliche Zufriedenheit mit Freunden, prokrastinatives Handeln, Prüfungsangst durch Besorgtheit, Zufriedenheit mit Inhalten des eigenen Studiums, Selbstwirksamkeitserleben im Studium und die durchschnittlich reale Benotung im Studium erfasst.