Desarrollo curricular

Las transformaciones políticas, económicas y socioculturales que el país ha experimentado desde el período de dominación colonial han llevado al Estado mozambiqueño a reflexionar constantemente y a definir políticas públicas de educación y reformas curriculares adecuadas para educar a la sociedad. Fue en este sentido que se introdujo la Reforma Curricular de la Educación Básica en 2004, con la opción del Modelo Basado en Competencias. Este libro, por tanto, hace un recorrido exhaustivo por los Modelos de Organización y Desarrollo Curricular; presenta las principales reformas en el Sistema Educativo de Mozambique, desde el periodo colonial hasta después de la Independencia Nacional, y discute los principales retos en la implementación del Modelo Basado en Competencias en la Educación Primaria.