Der Einfluss der Interaktion mit einer Sprachlernapp auf den Erwerb der Zielsprache

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: In der digitalisierten Welt sind verschiedene Möglichkeiten eine neue Sprachen zu lernen vorhanden. Dazu gehören auch Sprachlernapps wie Babbel oder Rosetta Stone. Mit einem Programm wird anders gelernt als in der Interaktion mit den Menschen, weshalb in dieser Hausarbeit eine erste Bestandsaufnahme hinsichtlich der Interaktion mit den Sprachlernprogrammen erfolgte und deren möglichen Beitrag zum Erlernen einer Zielsprache.

Bezüglich der thematischen Grundlagen werden zuerst die Begriffe CALL (¿computer assisted language learning¿), CMC (¿computer mediated communication¿) und Interaktion definiert. Bezüglich der Interaktion erfolgt eine Darstellung der Unterschiede zwischen einem digitalen Endgerät und einer mit anderen Mitmenschen. Für diese Interaktion gibt es verschiedene Qualitätskriterien, die betrachtet werden. Zudem haben verschiedene Faktoren einen Einfluss auf den Erwerb der Zielsprache, wozu auch die Motivation zählt. Da sie ein wichtiger Faktor für das Weiterlernen der Zielsprache ist, wird sie in der Ausarbeitung vertiefend betrachtet. Zum Schluss erfolgt auf dieser Basis ein Vergleich der online Sprachlernsoftware Babbel und Rosetta Stone, die auch als App auf dem Smartphone verwendet werden können.