Cooperare e creare per una coesistenza armoniosa in classe

Questa ricerca è stata realizzata presso la Scuola Florentino González, nell'ambito della linea di ricerca Soggettività, diversità ed estetica del Progetto Curriculum del Corso di Laurea in Pedagogia dei Bambini. L'obiettivo era quello di promuovere l'apprendimento cooperativo tra i ragazzi e le ragazze della Grade 402/502 sulla base di esperienze con le arti plastiche che permettono una migliore convivenza scolastica.La scuola è uno spazio dove i soggetti condividono il tempo, le idee, i pensieri, le riflessioni e gli altri; in generale, l'interazione con l'altro è presente ma non sempre si realizza in modo adeguato poiché, come è noto, siamo governati da un modello educativo tradizional-capitalista in cui la competitività è anteposta al sentimento umano. Sono necessarie nuove forme di apprendimento, di acquisizione di esperienze favorevoli non solo per la scuola ma anche per la vita quotidiana, grazie alla collaborazione e al lavoro di gruppo.