Conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto

L'obiettivo principale dello studio è esplorare la possibile influenza delle conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti sul loro lavoro e sulle prestazioni degli studenti. Lo studio ha coinvolto gli insegnanti di lingua inglese di livello intermedio delle scuole elementari pubbliche. Lo studio ha analizzato il livello di conoscenza tecnologica, pedagogica e contenutistica degli insegnanti, il loro livello di prestazione lavorativa e il livello di prestazione accademica degli studenti in inglese.Lo studio ha rivelato che il livello di conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti è molto ampio. Per quanto riguarda il livello di prestazione degli insegnanti in base alle loro valutazioni IPCRF, la maggior parte di loro ha prestazioni molto soddisfacenti. Sulla base dei risultati, è stato elaborato un programma di sviluppo delle capacità con l'obiettivo primario di migliorare il livello di conoscenza degli insegnanti sui sistemi avanzati.livello di conoscenza degli insegnanti sui progressi della tecnologia nell'apprendimento e per l'apprendimento, sulle innovazioni degli approcci, delle strategie e delle tecniche didattiche e sullo sviluppo dei contenuti attraverso informazioni e conoscenze basate sulla ricerca.