Connettivismo, ICT e gestione della conoscenza nell'apprendimento

Il testo illustra le basi didattiche dell'uso delle TIC nel processo di insegnamento-apprendimento del Knowledge Management; vengono assunte posizioni teoriche che ci permettono di cogliere gli elementi essenziali del connettivismo come approccio pedagogico per l'uso delle TIC nel processo di insegnamento-apprendimento. Vengono analizzate le concezioni dell'apprendimento e viene presentata una proposta basata sul connettivismo e sulla teoria delle attività. Viene proposto un modello dell'influenza del connettivismo sull'uso delle TIC nel processo di insegnamento-apprendimento e sull'uso del Knowledge Management come metodo, in cui si stabiliscono nuove relazioni tra gli elementi che compongono il connettivismo e le categorie del processo di insegnamento-apprendimento in evoluzione, si descrivono le nuove caratteristiche che contraddistinguono il modello e si definisce l'Apprendimento Imprenditoriale come una qualità risultante dalle relazioni dei componenti del modello.