Comprendre les enfants avec et sans syndrome de Down

Au cours des dernières décennies, l'intérêt pour le profil cognitif des enfants atteints du syndrome de Down a été solide, avec un grand nombre d'études publiées discutant du profil atypique et unique de leurs capacités cognitives. Cependant, il n'existe pas de compréhension claire du profil cognitif des personnes atteintes du syndrome de Down et de la manière dont il se différencie des autres formes de déficience intellectuelle. Le caractère unique de la constitution cognitive des personnes atteintes du syndrome de Down contribuera à une meilleure compréhension des forces et des déficiences spécifiques de cette population, ainsi qu'à l'élaboration de programmes éducatifs plus efficaces qui leur sont adaptés (Grouios et Ypsilanti ; Genetics and Etiology of Down Syndrome ; Edited by : Subrata Dey ; 2011).La présente étude vise à mettre en évidence les forces, les limites et la relation entre les différents aspects intellectuels des enfants atteints du syndrome de Down ayant une déficience intellectuelle légère. Les données de cette étude peuvent être utilisées par les professionnels de la réadaptation et les éducateurs spécialisés pour développer des interventions et des programmes de formation appropriés, afin d'améliorer la qualité de vie des personnes handicapées.