Centra edukacji medialnej

Monografia uzasadnia znaczenie o¿rodków medialno-edukacyjnych we wspó¿czesnym spo¿ecze¿stwie na podstawie analizy do¿wiadcze¿ rosyjskich i zagranicznych: w tym analizy i usystematyzowania ich g¿ównych modeli, kierunków, celów i zadä, praktycznych rezultatów itp. Autorzy proponuj¿ opracowane przez siebie kryteria, metody i wskäniki oceny skuteczno¿ci o¿rodków edukacji medialnej w dziedzinie pedagogiki mediów. Uzasadniony jest równie¿ syntetyczny model o¿rodka naukowo-edukacyjnego w dziedzinie edukacji medialnej - jego podstawowe cechy, w¿äciwo¿ci, w¿äciwo¿ci, struktura, cele, tre¿ci, pedagogiczne warunki realizacji. Ustalenie poziomów kompetencji medialnych studentów ksztäconych w ramach takich o¿rodków edukacji medialnej, w oparciu o klasyfikacj¿ wskäników opracowan¿ przez naukowców.