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Beschreibung
Stephanie Staudner betrachtet Auswirkungen des Ganztags im Sinne der Ermöglichung von Bildungsgelegenheiten aus der Sicht von Kindern. Die empirische Studie fokussiert dabei subjektiv bedeutsame Aspekte vor einem anerkennungstheoretischen Hintergrund, die einen möglichen Mehrwert der gebundenen Ganztagsschule zeigen. Die Gegenüberstellung kindlicher Aktivitäten im schulischen und außerschulischen Kontext macht Grenzen sowie Chancen des Ganztagsunterrichts sichtbar.
Wahrnehmung und Wertung erweiterter Bildungsgelegenheiten durch Kinder
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 20. November 2017 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 341 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658199975 |
| Auflage | 1. Aufl. 2018 |
| Seiten | 246 |
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