Análise do Trabalho Colaborativo, Educação e Cuidado Ambiental

Neste livro abordamos a análise do trabalho colaborativo no ensino superior como estratégia de gestão ambiental sustentável, procurando também melhorar a qualidade da educação nas instituições de ensino superior (IES), com foco no cuidado ambiental, através de uma pesquisa documental qualitativa, começamos com uma breve análise da situação no México, e depois focamos em Michoacán e especialmente na Universidade Michoacana de San Nicolas de Hidalgo (UMSNH), considerando sua evolução histórica no planejamento estratégico com sentido ambiental. No espaço do ensino superior, o desenvolvimento de competências profissionais foi escolhido como um objectivo prioritário das universidades do século XXI. A aprendizagem através de projetos colaborativos motiva os alunos a explorar o mundo, adquirindo habilidades e habilidades para a conservação da biodiversidade. Com estratégias de ensino-aprendizagem, as competências essenciais são consolidadas no desenvolvimento profissional, e também facilitam uma aprendizagem construtiva que irá apoiar uma maior aquisição de conhecimentos sobre a preservação do ambiente em que vivem.