Actieve procedures voor betekenisvol leren in de klas

Het doel van het onderzoek naar de relatie van actieve procedures in de klassen in het betekenisvol leren van leerlingen in de achtste graad van het Algemeen Basisonderwijs van Parallel "A" van het Diocesaan Onderwijscentrum "San Pio X" van de Provincie Tungurahua, en na het maken van een analyse van de grondslagen van de methodologie in actieve technieken om zinvol leren te genereren, want met de ontvangen informatie is het mogelijk geweest een diagnose te stellen van de onderwijsrealiteit van onze omgeving, ertoe te leiden dat de processen moeten worden herzien en hun opvattingen moeten worden herzien, de situatie te bekritiseren en een voorstel te ontwikkelen om de vastgestelde tekortkomingen te verhelpen. De mens niet langer op te vatten als een systeem van opslag en afgifte van informatie, en leren als een eindresultaat. Alleen onder deze voorwaarden zal het mogelijk zijn zinvol leren te genereren door het gebruik van actieve technieken.