Abordagem dinâmica ao ensino com o GeoGebra

Aplicando essencialmente a análise e síntese do estado da arte, os autores propõem uma abordagem ao quadro teórico em que se desenvolve actualmente a maioria dos trabalhos relacionados com a Geometria Dinâmica, e especificamente aqueles que, em certa medida, assumem a Abordagem Dinâmica do ensino como objecto de estudo.No Capítulo II, o objectivo é mostrar aos interessados no assunto um conjunto de construções típicas da Geometria Descritiva, a que chamámos Ferramentas quando vistas a partir do GeoGebra, depois aplicadas, no Capítulo III, ao desenho de "figuras de dados", e a sua solução, baseada numa selecção de procedimentos algorítmicos básicos da Geometria Descritiva, que estão normalmente presentes nos trabalhos de diferentes autores, mas que ainda não vimos resolvidos usando as possibilidades gráficas do GeoGebra.Finalmente, no capítulo IV, é feita uma apresentação crítica, ligando as intersecções entre corpos geométricos elementares com as possibilidades reais das versões mais recentes do GeoGebra.