A situação didática como modalidade de planificação

A educação pré-escolar tem como objetivo fundamental promover o desenvolvimento integral e harmonioso das capacidades físicas, afectivas, sociais e cognitivas das crianças, tendo por base as características próprias desta faixa etária e do seu meio social, de modo a que sejam suficientemente autónomas e confiantes para viverem plenamente esta etapa e enfrentarem os desafios da sua posterior vida escolar e social. Referir-se à matemática neste nível de ensino é falar de uma disciplina difícil de aprender e ensinar, no entanto, dentro da proposta curricular dos diferentes planos de estudo, representa parte dos elementos essenciais na formação de cada indivíduo, uma vez que a sua aprendizagem em ligação com outras disciplinas permite o desenvolvimento de capacidades intelectuais: criatividade, imaginação, pensamento crítico, curiosidade, etc. Por outras palavras, contribuem para a formação da criança.