A pesquisa como prática na formação de professores

O objetivo deste trabalho foi mostrar a importância de uma formação superior voltada para a prática da pesquisa, na qual o professor pedagogo possa, ao longo de sua formação, vivenciar a pesquisa como elemento norteador de sua prática. Mostrou-se que é necessário desenvolver no pedagogo, especialista em educação, um aspeto mais maduro da pesquisa, uma vez que ele é responsável pela formação de sujeitos da educação infantil ao ensino fundamental. No Brasil, a responsabilidade do pedagogo é significativa, dadas as suas particularidades como profissional da educação. Esta pesquisa evidenciou, na perspetiva de alunos e professores do curso de pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão, a necessidade de se investir em práticas de pesquisa durante a formação dos alunos-professores, o que pode oferecer maior proximidade com a realidade da educação brasileira.