{"product_id":"weblogs-im-fremdsprachenunterricht-von-georg-funke","title":"Weblogs im Fremdsprachenunterricht","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Potsdam (Anglistik\/Amerikanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: \"Darf ich die Wörter auch in meinem Smartphone nachschlagen?\" Diese Frage wurde mir kürzlich\u003c\/p\u003e\u003cp\u003evon einem Schüler meiner neunten Klasse gestellt, in der ich im vergangenen Jahr als Aushilfslehrer\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eunterrichtete. Sie wäre zu meiner eigenen Schulzeit ¿ die gerade einmal sieben Jahre zurückliegt -\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eundenkbar gewesen und führte mir vor Augen, dass Bildung kein statisches Konzept ist. Ebenso wie\u003c\/p\u003e\u003cp\u003esich das Internet und seine Nutzungsmöglichkeiten im Alltag ausbreiten, erfahren auch tägliche\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterrichtspraktiken vielerorts Neuerungen. Mittlerweile ist das Internet als Lerngegenstand und\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterrichtsmedium fest im Rahmenlehrplan des Fremdsprachenunterrichts verankert. Wörtlich steht\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edort unter anderem geschrieben:Schülerinnen und Schüler\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e¿ nutzen das Internet zur Informationsbeschaffung und die Möglichkeiten, die das Internet\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezur Kommunikation mit fremdsprachigen Partnern bietet,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e¿ verfügen über ein kritisches Urteilsvermögen gegenüber wichtigen Formen medialer\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDarstellung und dem Internet (Rahmenlehrplan Berlin\/Brandenburg S.17)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAufgrund dieser Verankerung sollten sich Fremdsprachenlehrer dazu verpflichtet fühlen, ihren\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterricht den neuen Mediem zu öffnen und diese schrittweise zu integrieren. Dass dieser Prozess\u003c\/p\u003e\u003cp\u003evon manchem Kollegen mit Zurückhaltung oder gar Widerwillen angegangen wird, ist verständlich.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eViele verfügen nicht über eine entsprechende Ausbildung und fühlen sich der jungen Generation\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eunterlegen, die mit den neuen Medien aufgewachsen ist. Diesen Fremdsprachenlehrern kann diese\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eHausarbeit als Brücke dienen. Auch wenn nur ein kleiner Aspekt der internetgebundenen Medien ¿\u003c\/p\u003e\u003cp\u003enämlich der Weblog ¿ betrachtet wird, so bleibt dennoch zu hoffen, dass damit der erste kleine\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSchritt getan ist. Auf dieser Grundlage können weitere folgen.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656491200\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656491200","offer_id":39446304161885,"sku":"9783656491200","price":15.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/4b8481af-718d-4fc9-a628-8b6e4c288f79.jpg?v=1778047738","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/weblogs-im-fremdsprachenunterricht-von-georg-funke","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}