{"product_id":"voraussetzungen-zum-erwerb-und-erhalt-von-lesemotivation-eine-qualitative-analyse-von-leseanimationsmethoden-im-rahmen-eines-lesekompetenztrainings-fur-hauptschuler-von-juliane-dube","title":"Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation","description":"\u003cp\u003eExamensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschließend eine Auswahl an Leseanimationsverfahren\u003c\/p\u003e\u003cp\u003evorgestellt und mithilfe von qualitativen und quantitativen Instrumenten\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ehinsichtlich ihrer Wirkung bzw. in ihrer Funktion als Voraussetzung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezur Ausbildung von Lesemotivation bei zehn Hauptschülern der Albert-\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSchweitzer-Schule (ASS) in Oberhausen evaluiert und diskutiert. Die Verfahren\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewerden in diesem und dem darauffolgenden Kapitel zusammen mit einigen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eInformationen zum programmatischen Kontext der Leseförderung in ihrem\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAufbau vorgestellt, im Bezug auf ihre schulische Umsetzung analysiert und in\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eihrer Effektivität auf das Leseverhalten und die Lesemotivation der ausgewählten\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKohorte gemessen. Demzufolge besteht das Ziel der Arbeit nicht nur darin\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eherauszufinden, ob die schulische Ausbildung mithilfe von Leseanimationsverfahren\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eals Voraussetzung zur Ausbildung von Lesemotivation dem zunehmenden\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eRückgang der Lesemotivation und der Buchlektüre im Freizeitbereich heutiger\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJugendlicher entgegen wirken kann, sondern vor allem darin zu analysieren,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewie sich die Leseanimationsverfahren auf die Lesehaltung und die Wertstellung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edes Buches bei leseabstinenten Schülern auswirken können. Im Anschluss\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ean die Vorstellung und Synthese der Ergebnisse ziehe ich im fünften\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKapitel Schlussfolgerungen für die schulische Praxis. [...]\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640407354\"\u003e\u003ch3\u003eEine qualitative Analyse von Leseanimationsmethoden im Rahmen eines Lesekompetenztrainings für Hauptschüler\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640407354","offer_id":39425029144669,"sku":"9783640407354","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/4bdc860e-748d-4422-bb86-ebbe9ab6774f.jpg?v=1777615591","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/voraussetzungen-zum-erwerb-und-erhalt-von-lesemotivation-eine-qualitative-analyse-von-leseanimationsmethoden-im-rahmen-eines-lesekompetenztrainings-fur-hauptschuler-von-juliane-dube","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}