{"product_id":"seminararbeit-didaktik-planung-einer-lehr-lerneinheit-von-katharina-bergmaier","title":"Seminararbeit Didaktik: Planung einer Lehr\/Lerneinheit","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Johannes Kepler Universität Linz, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis: \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e1.) Einleitung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e2.) Übersicht über den Lehr\/Lerneinheitsverlauf\/ Kurze Zusammenfassung des Ablaufs der Lehr\/ Lerneinheit \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.) Planung der Lehr\/ Lerneinheit \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.1.) Grundlegende Vorüberlegungen praktischer und theoretischer Art: Analyse und Darstellung von Lerngruppe, Lehrperson, Setting der Lerneinheit und Lerneinheitskonzeption\/ -methode\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.) Der Ablauf der Lehr\/ Lerneinheit \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.1.) Vorstellrunde \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.2.) Darstellung des Workshops (Inhalt, zeitlicher Ablauf, Programmpunkte) \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.3.) Filmausschnitt \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.4) An Film anknüpfende Diskussion \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.5) Assoziationsübung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.6.) Übung: gleiche und unterschiedliche Paarbildung und Bildungsreflexion\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.7.) Vorstellen meines Bildungsungleichheitsmodells \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.8.) Kritik, Anmerkungen und Ergänzungen der TeilnehmerInnen an meinem dargestellten Modell\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2.9) gegenseitiges Feedback und Verabschiedung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.) Schluss     \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.) Literaturverzeichnis\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e1.) Einleitung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIch werde in den folgenden Seiten eine Lehr\/Lerneinheit konzipieren und dieses Konzept für den Ablauf und inhaltlichen Aufbau der Lehr\/Lerneinheit Schritt für Schritt darstellen. Im Laufe dieser Darstellung werde ich ebenso ein von mir erarbeitetes Modell von Bildungsungleichheit darstellen, welches den theoretischen Input der Lehr\/Lerneinheit zu Bildungsungleichheit darstellt. Die Arbeit beginnt mit eine Übersicht über den inhaltlichen und zeitlichen Lerneinheitsablauf. Diesen reihe ich an erste Stelle, damit der Leser\/ die Leserin beim Lesen der darauffolgenden detaillierten Darstellung der Lehr\/Lerneinheit bereits informiert ist, welcher Schritt als nächstes kommt und von welcher Phase der Lehr\/Lerneinheit im Text gerade die Rede ist. Im Schlussteil der Arbeit werde ich die wesentlichen und meiner Meinung nach wichtigsten Merkmale meines Lehr\/Lerneinheitkonzepts zusammenfassen und ebenso noch kurz thematisieren, wie ich die von mir gewählte Methode der Lehr\/Lerneinheit einschätze.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640705986\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640705986","offer_id":39441378902109,"sku":"9783640705986","price":17.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/7dabbc3b-de46-48cc-b211-c59dd325be05.jpg?v=1777696968","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/seminararbeit-didaktik-planung-einer-lehr-lerneinheit-von-katharina-bergmaier","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}