{"product_id":"rechnen-mit-grossen-begreifen-durch-begreifen-von-martin-kramer","title":"Rechnen mit Größen – Begreifen durch Begreifen","description":"\n                \u003cstrong\u003eHandfeste Erkenntnisse für einen nachhaltigen Mathematikunterricht\u003c\/strong\u003e\n\u003cp\u003eWie viele Quadratmeter Papier sind auf einer Klopapierrolle? Kann man optische Täuschungen entlarven? Welche Fläche hat der Boden des Klassenzimmers? Wie viele Haare habe ich auf dem Kopf? Wie lässt sich eine Minute abschätzen? Durch das \u003cem\u003eBegreifen von Größen\u003c\/em\u003e lässt sich das Umrechnen von Einheiten anschaulich und nachhaltig begreifen.\u003c\/p\u003e\n                \u003cp\u003eDie Lernumgebung zu \u003cem\u003eRechnen mit Größen – Begreifen durch Begreifen\u003c\/em\u003e ermöglicht Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden \u003cem\u003ebegriffen\u003c\/em\u003e werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Vorteile:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSchülerinnen und Schüler lernen in ihrem Tempo und bestimmen individuell, an welcher Station sie wann arbeiten wollen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSie prüfen eigenständig ihre Ergebnisse. Dadurch haben Sie als Lehrperson Zeit für Einzel- und Kleingruppengespräche oder zur Beobachtung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEin Laufzettel sorgt für Struktur.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSelbst- und Fremdeinschätzung (Test) runden das Material ab.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMit wenig Aufwand ist eine niederschwellige Umsetzung eines handlungs- und erlebnisorientierten Unterrichts möglich.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eDas vorliegende Material benötigt ca. 10 Schulstunden und knüpft an das Konzept „Mathematik als Abenteuer“ an.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\n                    \u003cem\u003eBegreifen durch Begreifen\u003c\/em\u003e richtet sich an Mathematiklehrer an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und \u003cem\u003eRechnen mit Größen\u003c\/em\u003e anwendungsbezogen behandeln möchten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eWenn Sie selbstbestimmtes Lernen einmal erfahren haben, dann werden Sie dieses wieder und wieder in Ihrem Unterricht erleben wollen. Denn durch die Digitalisierung ist reales, unmittelbares Begreifen wichtiger als je zuvor.\u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783772716287\"\u003e\u003ch3\u003eLernen an Stationen: interaktiv und kooperativ\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Buch - 9783772716287","offer_id":39961381044317,"sku":"9783772716287","price":19.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/0bd03035-0bd0-4289-91d4-b97ee0e91244.jpg?v=1772779020","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/rechnen-mit-grossen-begreifen-durch-begreifen-von-martin-kramer","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}