{"product_id":"pour-une-approche-autopoietique-de-lenseignement-apprentissage-von-christian-pelissero","title":"Pour une approche autopoïétique de l'enseignement\/apprentissage","description":"\u003cp\u003eBien que traditionnellement fondé sur une approche transmissive des connaissances et sur leur évaluation le plus souvent sommative, le contexte éducatif japonais n'est pas hermétique aux approches didactiques non-conventionnelles (Freinet, Montessori, Dewey) qui ont pris pour objectif l¿autonomisation des apprenants, ni aux principes du CECR, plus contemporains, qui prônent une approche actionnelle de l¿enseignement favorable à l¿autonomisation des apprenants, à leur auto-évaluation et à l¿évaluation de leurs compétences plus que de leurs connaissances. Ce constat met en relation les d¿enseignement\/apprentissage transmissifs d¿enseignement\/apprentissage. La recherche ici présentée a voulu décrire et faire comprendre le processus fondateur de cette relation. Pour cela, l¿hypothèse d¿un Mécanisme Autopoïétique des Relations de Co-construction entre l¿Autonomisation et l¿(Auto-)évaluation (MARCAA) a été mise à l¿épreuve de l¿observation (dans 21 classes de 12 établissements ) et confrontée aux représentations sur l¿autonomie et l¿évaluation de 21 enseignants. Il en ressort que l¿autonomisation et l¿évaluation ont une relation de co-construction par les possibilités de choix\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9786202266475\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9786202266475","offer_id":39465506472029,"sku":"9786202266475","price":94.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/6d663e08-a7d1-4f0b-86dd-62b2e15c44cc.jpg?v=1777010973","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/pour-une-approche-autopoietique-de-lenseignement-apprentissage-von-christian-pelissero","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}