{"product_id":"pedagogie-et-education-evolution-des-idees-et-des-pratiques-contemparaines-recueil-de-textes-presentes-et-commentes-von-michel-salines-michel-salines-hrsg","title":"Pédagogie et éducation. Évolution des idées et des pratiques contemparaines","description":"\u003cp\u003eFrontmatter -- Avant-propos -- PRÉAMBULE: L'institution scolaire et la pédagogie dans les instructions et les textes officiels -- Introduction -- Instructions pour l'enseignement primaire : arrêté organique du 18 janvier 1887, annexe F -- Instructions du 20 juin 1923 relatives au nouveau plan d'études des écoles primaires élémentaires -- Instructions pour l'enseignement primaire, relatives à l'application des arrêtés du 23 mars 1938 et du 11 juillet 1938 -- Instructions du 30 septembre 1938 pour l'enseignement du second degré -- La réforme de l'enseignement : décret du 6 janvier 1959 -- Aménagement de la semaine scolaire et répartition de l'horaire hebdomadaire dans les écoles élémentaires et maternelles -- PREMIÈRE PARTIE. Société, groupes sociaux et éducation -- CHAPITRE I. Sociologie de l'éducation et de l'institution scolaire -- Introduction -- Pédagogie et éducation \/ Durkheim, Émile -- Sociologie de l'éducation \/ Durkheim, Émile -- Les étudiants et la culture \/ Bourdieu, Pierre \/ Passeron, Jean-Claude -- Les mécanismes de la reproduction culturelle \/ Bourdieu, Pierre \/ Passeron, Jean-Claude -- CHAPITRE II. Etudes des petits groupes et pédagogie -- Introduction -- La sociométrie \/ L.Moreno, J. -- La psychologie des groupes \/ Lewin, Kurt -- Dynamique des groupes et pédagogie \/ A.Bany, M. \/ V.Johnson, L. -- DEUXIÈME PARTIE. La connaissance du sujet -- CHAPITRE III. Psychologie et pédagogie -- Introduction -- Maturation et apprentissages fonctionnels \/ Wallon, Henri -- La psychologie génétique \/ Piaget, Jean -- Apprentissage et activités psychologiques \/ Le Ny, Jean-François -- Doctrine de la spontanéité-créativité \/ L.Moreno, J. -- Théorie de la créativité \/ R.Rogers, Carl -- Pygmalion à l'école \/ Rosenthal, R. \/ Jacobson, L. -- CHAPITRE IV. Psychanalyse et éducation -- Introduction -- Théorie psychanalytique et connaissance de l'enfant Les stades libidinaux \/ Smirnoff, Victor -- Psychanalyse et école \/ Mauco, Georges -- TROISIÈME PARTIE. La pédagogie du XXe siècle par les pédagogues -- CHAPITRE V. Ecole et pédagogie -- Introduction -- Propos sur l'éducation \/ Alain -- La méthode Decroly \/ Hamaïde, Amélie -- L'éducation nouvelle \/ Montessori, Maria -- Pour une méthode naturelle \/ Freinet, Célestin -- Qu'est-ce que l'Ecole active? \/ Ferrière, Adolphe -- Le travail par groupe \/ Cousinet, Roger -- La pédagogie non directive \/ R.Rogers, Carl -- CHAPITRE VI. Vers une technologie pédagogique? -- Introduction -- Les moyens audio-visuels \/ Mialaret, Gaston -- Pour une pédagogie de l'image Prolégomènes à une pédagogie des messages visuels \/ Tardy, Michel -- L'enseignement programmé: Science de l'apprentissage et art de l'enseignement \/ F.Skinner, B. -- Bibliographie sommaire -- Table des matières -- Backmatter\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783111052298\"\u003e\u003ch3\u003eRécueil de textes, présentés et commentés\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Hardcover - 9783111052298","offer_id":27750417891421,"sku":"9783111052298","price":149.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/2b1b0c1f-5be0-405c-8bfa-79946d262ed9.jpg?v=1779510034","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/pedagogie-et-education-evolution-des-idees-et-des-pratiques-contemparaines-recueil-de-textes-presentes-et-commentes-von-michel-salines-michel-salines-hrsg","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}