{"product_id":"mollenhauers-beitrag-zur-klarung-der-identitatsfrage-von-unknown","title":"Mollenhauers Beitrag zur Klärung der Identitätsfrage","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3, Universität Augsburg, Veranstaltung: Erziehungs- und Bildungstheorie - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Klaus Mollenhauer wird als eine der herausragendsten pädagogischen Persönlichkeiten des zwanzigsten\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJahrhunderts gesehen. Neben Wolfgang Klafki, Herwig Blankertz und anderen gilt er als\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBegründer der kritischen Erziehungswissenschaft, eine Form der Pädagogik, die sich gleichwohl\u003c\/p\u003e\u003cp\u003evon der geisteswissenschaftlichen wie von der rein empirischen Erziehungswissenschaft abgrenzt\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(vgl. Krüger 1999, S. 58). Dabei ging es den Vertretern der kritischen Erziehungswissenschaft vor\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eallem um Aufklärung, Emanzipation, Selbstbestimmung und Vernunft. Sie wollten betonen, dass die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eErziehung und auch die Pädagogik selber, als Wissenschaft der Erziehung immer auch gesellschaftlich-\u003c\/p\u003e\u003cp\u003epolitisch bedingt sei. Die emanzipatorische Kenntnisinteresse ist hier die leitende, in der kritischen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eErziehungswissenschaft wurde deswegen versucht die Vernunft und Selbstbestimmung der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIndividuen zu fördern und nicht einzuengen (vgl. Gudjons 2003, S. 40).\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e1968 erschien ¿Erziehung und Emanzipation¿, welche als ¿zentrale(n) Programmschrift der sich\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edamals etablierenden Kritischen Erziehungswissenschaft¿ (Niemeyer; Rautenberg 2006, S. 331)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003egilt. Es gilt sogar als das Buch, das der gesamten Epoche der kritischen Erziehungswissenschaft\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eseinen Namen gab (vgl. Winkler 2002, S. 50). Besonders die kritisch ablehnende Meinung Mollenhauers\u003c\/p\u003e\u003cp\u003egegenüber der geisteswissenschaftlichen Erziehungswissenschaft sorgte für Diskussionsstoff.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWie er bereits in seiner Einleitung bemerkt, hielt Mollenhauer die geisteswissenschaftliche\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePädagogik für lediglich eingeschränkt Leistungsfähig ¿im Hinblick auf die Aufklärung derjenigen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZusammenhänge, die die Wirklichkeit der Erziehung ausmachen¿ (Mollenhauer 1971, S. 9). [...]\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656340423\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656340423","offer_id":39432628469853,"sku":"9783656340423","price":17.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/ad5bb169-002c-466c-9e1e-e47b944f7a1d.jpg?v=1777958550","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/mollenhauers-beitrag-zur-klarung-der-identitatsfrage-von-unknown","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}