{"product_id":"methodenvergleich-zweier-prakonzepterhebungen-mittels-eines-qualitativen-interviews-und-eines-quantitativen-fragebogens-am-beispiel-des-themas-magnetismus-in-einer-zweiten-klasse-von-olga-hock","title":"Methodenvergleich zweier Präkonzepterhebungen mittels eines qualitativen Interviews und eines quantitativen Fragebogens am Beispiel des Themas Magnetismus in einer zweiten Klasse","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Qualitativ versus Quantitativ ¿ zwei Begriffe, selten definiert, häufig charakterisiert und meist als \u003c\/p\u003e\u003cp\u003edichotom verstanden. Die Anzahl wissenschaftlicher Veröffentlichung zur Thematik des Vergleichs \u003c\/p\u003e\u003cp\u003equalitativer und quantitativer Forschungsmethoden unterstreicht zum einen die Relevanz der \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAuseinandersetzung mit den einzelnen Methoden, zum anderen aber auch die Schwierigkeit einer \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eeindeutigen Bestimmung. Welchen Wert die einzelne Methode mit ihren  - mehr oder minder - \u003c\/p\u003e\u003cp\u003espezifischen Charakteristika für die wissenschaftliche Forschung hat, hängt entscheidend von dem \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ekonkreten Forschungskontext ab. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Präkonzepterhebung ¿ ein Schlüssel des konstruktivistischen Bundes für einen erfolgreichen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterricht. Um eine individuelle Förderung ermöglichen zu können, bedarf es der Erhebung der \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVorstellungen aller SchülerInnen, an welche im anschließenden Unterricht angeknüpft und welche ggf. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eumstrukturiert werden.1 Doch wie können möglichst alle Präkonzepte möglichst effizient erhoben \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewerden? Welche Vorteile und Nachteile erweisen sich im Kontext der Präkonzepterhebung als \u003c\/p\u003e\u003cp\u003erelevant für die Auswahl der Methode?  \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDieser Frage soll in der vorliegenden Arbeit mittels eines Vergleiches eines qualitativen Interviews und \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eeines quantitativen Fragebogens am Beispiel des Themas Magnetismus in einer zweiten Klasse \u003c\/p\u003e\u003cp\u003enachgegangen werden.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640795796\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640795796","offer_id":39427337715805,"sku":"9783640795796","price":16.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/5c356d90-e780-44aa-81f9-1d2e13b5d63f.jpg?v=1777783167","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/methodenvergleich-zweier-prakonzepterhebungen-mittels-eines-qualitativen-interviews-und-eines-quantitativen-fragebogens-am-beispiel-des-themas-magnetismus-in-einer-zweiten-klasse-von-olga-hock","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}