{"product_id":"leseforderung-und-lesemotivation-in-der-grundschule-mit-antolin-moglichkeiten-und-grenzen-der-leseforderung-und-lesemotivation-mithilfe-der-web-basierten-plattform-antolin-von-bettina-rutten","title":"Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mit  ANTOLIN","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien \/ Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,7, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation (Modul 3A), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist mit dem Ziel erstellt worden, Möglichkeiten und Grenzen der Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mithilfe der Web-basierten Plattform ANTOLIN darzustellen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Kapitel 2 beschreibt, weshalb Lesekompetenz eine Erfolgsbedingung in der Mediengesellschaft ist und stellt die Definition von Lesekompetenz nach der Vergleichsuntersuchung IGLU vor. In Kapitel 3 wird Grundsätzliches zu Motivation und Lesemotivation dargestellt. Kapitel 4 beschäftigt sich mit Leseförderung \/ Lese¬didaktik auf dem ,althergebrachten Weg¿; beispielhaft werden hierfür das Lautlese-Verfahren, das Viellese-Verfahren und die Leseanimation vorgestellt. In Kapitel 5 wird das Web-basierte Programm ANTOLIN vorgestellt und auf Lesemotivation und -förderung mit¬hilfe diesem eingegangen. Das sich anschließende Kapitel 6 geht der Frage nach, ob es bei der ANTOLIN-¬Nutzung nur Gewinner oder auch Verlierer gibt. Kapitel 7 legt Kritik an ANTOLIN dar. Im letzten Kapitel ziehe ich auf Grundlage der dargestellten Untersuchung abschließende Schlussfolgerungen. Dabei beziehe ich mich in Kapiteln 6 bis 8 auf Daten, die ich mit Hilfe einer qualitativen Erhebung in einer Grundschule gewonnen habe.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDer besseren Lesbarkeit halber wird im vorliegenden Text immer nur die weibliche oder männliche Form eines Wortes auftauchen; auch wenn in dem verwendeten Kontext ebenso oder zusätzlich die männliche \/ weibliche Form hätte verwendet werden können. Eine wie auch immer geartete Diskriminierung ist damit nicht beabsichtigt. Die erhobenen Daten wurden anonymisiert und wurden nur für diese Hausarbeit verwendet.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640662555\"\u003e\u003ch3\u003eMöglichkeiten und Grenzen der Leseförderung und Lesemotivation mithilfe der Web-basierten Plattform ANTOLIN\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640662555","offer_id":39441922687069,"sku":"9783640662555","price":27.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/983b3355-52b4-4638-9546-ff115d2b33d5.jpg?v=1777697126","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/leseforderung-und-lesemotivation-in-der-grundschule-mit-antolin-moglichkeiten-und-grenzen-der-leseforderung-und-lesemotivation-mithilfe-der-web-basierten-plattform-antolin-von-bettina-rutten","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}