{"product_id":"le-developpement-des-conduites-destimation-du-temps-chez-lenfant-von-anne-claire-rattat","title":"Le développement des conduites d'estimation du temps chez l'enfant","description":"\u003cp\u003eL''objectif de cette thèse est d''étudier, chez les enfants de 3 à 8 ans, la  mémoire à long terme des durées, dans 2 types de tâches d''estimation  du temps : 1) bissection temporelle, qui relèverait plus d''une tâche de  mémoire explicite, et 2) reproduction d''une durée apprise par  imitation-copie, qui relèverait plus d''une tâche de mémoire implicite.  En bissection temporelle, une tâche interférente ou un allongement de  l''intervalle de rétention provoque un oubli des durées standard chez  tous les enfants. Néanmoins, cet oubli est moins sévère à 3 qu''à 5 ans,  et à 5 qu''à 8 ans. En revanche, avec un apprentissage implicite des  durées, les enfants ont un meilleur maintien de celles-ci en mémoire à  long terme. À 5 ans, ils se rappellent de la durée apprise par imitation  après 6 mois, tandis qu''à 3 ans, ils montrent des signes d''oubli après  24 ou 48 heures. Ceci serait dû à un début d''explicitation des  connaissances temporelles apprises par l''action chez les enfants de 5  ans.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9786131534072\"\u003e\u003ch3\u003eLe rôle de la mémoire à long terme dans le cadre des modèles d'horloge interne\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9786131534072","offer_id":56182683140421,"sku":"9786131534072","price":91.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/46e0227f-a794-4a35-b629-fdaa711f2a5a.jpg?v=1762498898","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/le-developpement-des-conduites-destimation-du-temps-chez-lenfant-von-anne-claire-rattat","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}