{"product_id":"kurzspielfilme-im-literaturunterricht-von-aileen-binner","title":"Kurzspielfilme im Literaturunterricht","description":"\u003cp\u003eExamensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Zielen und Perspektiven einer umfassenden Spielfilmbildung im Deutschunterricht. Die schulische Spielfilmbildung kann, entgegen den Befürchtungen medienkritischer Lehrpersonen, SchülerInnen einen reflektierten und lustvollen Umgang mit alten und neuen Medien ermöglichen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eGezielt wird der Frage nachgegegangen, welche Möglichkeiten und Grenzen sich bei der Einbindung von Kurzspielfilmen in den Literaturunterricht zeigen. In der letzten Zeit betonen einige\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDidaktiker, dass der Kurzspielfilm in besonderem Maße für den Literaturunterricht geeignet sei ¿ und doch ist die Liste der Publikationen speziell zu diesem Thema bis dato spärlich.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIn der Tat können Kurzspielfilme den Unterricht bereichern ¿ sie stehen für eine Ästhetik abseits des Mainstream-Kinos, an ihnen können exemplarisch Aspekte der Filmsprache besprochen werden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDarüber hinaus sind sie aufgrund ihrer äußeren Kürze gut in den Unterrichtsalltag zu integrieren. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWährend in den letzten Jahren einige Schlagwörter der Mediendidaktik und -pädagogik ¿ wie Medien- und Spielfilmkompetenz, Wahrnehmungsschulung und Filmerleben ¿ den Diskurs über die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eschulische Filmbildung bestimmt und erweitert haben, lassen sich darüber hinaus weitere genuin literaturdidaktische Konzepte mit zentralen Aspekten der Filmdidaktik verbinden. Die Literarische und Ästhetische Bildung der SchülerInnen, ihre Fähigkeit zum\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFremdverstehen und zum reflektierten Umgang mit Fiktionalität sowie ihre rezeptive und aktive Narrative Kompetenz können auch anhand von Kurzspielfilmen geschult und weiterentwickelt werden. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDiese Arbeit enthält auch einige Überlegungen zu möglichen Unterrichtsmethoden für den Umgang mit (Kurz)-Spielfilmen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie sinnvolle Verbindung kreativer, gestaltender Verfahren mit Aspekten der Filmanalyse soll im vierten Kapitel im Vordergrund stehen. Hierfür wurden verschiedene Analyseschemata und Hilfsmittel hinsichtlich ihrer Eignung für den Literaturunterricht geprüft. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie im letzten Kapitel präsentierten Unterrichtsvorschläge sind als\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAnregung für den methodengeleiteten, schülerzentrierten Umgang mit Kurzspielfilmen zu verstehen.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640874774\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640874774","offer_id":39430825312349,"sku":"9783640874774","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/461e13c6-fbd7-455c-8d4e-6015ec46355b.jpg?v=1777783383","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/kurzspielfilme-im-literaturunterricht-von-aileen-binner","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}