{"product_id":"kindheitskonstruktionen-in-kinderbuchern-der-ddr-schuler-pionier-rebell-von-isabel-carqueville","title":"Kindheitskonstruktionen in Kinderbüchern der DDR","description":"\u003cp\u003eMagisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Pädagogik, Note: 2,0, Universität Kassel (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Kindheit  in der Deutschen Demokratischen Republik war stark beeinflusst von der sozialistischen  Ideologie, die sich durch alle Ebenen der gesellschaftlichen Struktur zog. Auch das Bildungssystem blieb davon nicht verschont. Vielmehr war dies sogar der zentrale Ort um die  jungen Generationen  für den Sozialismus  zu  begeistern.  Doch  was  verstand  man  in  der  DDR  unter  dem  Begriff Kind? Wie sah das Kindheitsbild aus? Gab es nur das starre Konstrukt der sozialistischen  Persönlichkeit, das  von  jedem  Kind  als  Idealbild  anerkannt  und erreicht werden sollte? Dies sind zentrale Fragen, auf die diese Arbeit Antworten  sucht. Es werden  daher  anhand  einer Qualitativen  Inhaltsanalyse  von  15 Kinderbüchern,  die  im Literaturunterricht  von  den  Schülern gelesen  werden sollten,  sieben  Kindheitskonstruktionen  aufgedeckt  und  untersucht. Im  ersten Kapitel werden erst einmal unterschiedliche Ansätze zur allgemeinen Definition von Kindheit aufgezeigt um auf den Begriff der Kindheitskonstruktion zu kommen, der dieser Arbeit zugrunde liegt. Im zweiten Kapitel wird dann mit Hilfe der Forschungsliteratur geklärt, was Kindheit in der DDR ausmachte, welche Institutionen  an  der  Erziehung  beteiligt  und  welche  Erziehungsziele  vorherrschend waren. Das dritte Kapitel beschäftigt sich dann mit der Bedeutung von Kinderbüchern in der DDR und gibt einen Einblick in das Verständnis von Literatur als\u003c\/p\u003e\u003cp\u003epersönlichkeitsentwickelndem Medium, welches  im Literaturunterricht der DDR eine wichtige Rolle spielte.  Im vierten Kapitel werden Anlage und Methode der Untersuchung  kurz  dar-  und  das  Kategoriensystem  aufgestellt,  welches  die Grundlage dieser Arbeit bildet.  Im  fünften Kapitel erfolgt dann die Darstellung der  Kindheitskonstruktionen  in  den Kinderbüchern  an  Textbeispielen  aus  den untersuchten Büchern. Dabei werden sieben Unterkapitel, die mit den Kategorien der Untersuchung identisch sind, aufgemacht, und anhand der Textbeispiele die verschiedenen Kindheitskonstruktionen erläutert: Der Pionier, Das arbeitende Kind, Der Schüler, Kinder als Lehrer, Kinder  in Geschlechterrollen, Der Rebell und Das Kind abseits der Gesellschaft.  In der Schlussbetrachtung werden  die  Kindheitskonstruktionen  noch  einmal  zusammengefasst  und mit  den Eigenschaften  der  sozialistischen  Persönlichkeit,  die  im  zweiten  Kapitel  beschrieben wurden, verglichen.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640385133\"\u003e\u003ch3\u003eSchüler, Pionier, Rebell\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640385133","offer_id":39441085661277,"sku":"9783640385133","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/b36208f7-007b-4b55-a55e-5986d24e9a2f.jpg?v=1777612129","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/kindheitskonstruktionen-in-kinderbuchern-der-ddr-schuler-pionier-rebell-von-isabel-carqueville","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}