{"product_id":"gemeinsamer-sportunterricht-fur-alle-inklusion-am-praxisbeispiel-des-schwimmunterrichts-von-ginger-lutz","title":"Gemeinsamer Sportunterricht für alle. Inklusion am Praxisbeispiel des Schwimmunterrichts","description":"\u003cp\u003e1 Einleitung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e2 Problemstellung \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3 Inklusion\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.1 Geschichtliche Entwicklung \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.2 Definitionsansätze\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.3 Rechtliche Grundlagen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.4 Systematisierung von Behinderungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.5 Inklusion international \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e3.6 Stand der Inklusion in Deutschland\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4 Inklusion in Schulen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.1 Unterschied in der Schulpraxis zwischen Integration und Inklusion\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.2 Inklusive Schulen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.2.1 Merkmale inklusiver Schulen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.2.2 Aktuelle Entwicklungen im deutschen inklusiven Bildungssystem\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.2.3 Der Index für Inklusion als  Entwicklungsprojekt von Schulentwicklung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e4.2.4 Merkmale inklusiven Unterrichts \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5 Inklusion im Sportunterricht\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.1 Curriculare Vorgaben im Schulsport mit körperbehinderten Schülerinnen und Schülern\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.1.1 Doppelauftrag des Sports\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.1.2 Fachdidaktische Konzepte im Sport\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.1.3 Didaktische Konzepte für einen Sportunterricht mit körperbehinderten Schülerinnen und Schülern\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.1.4 Kriterien eines guten Sportunterrichts \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.2 Grundlagen inklusiven Sportunterrichts \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.3 Die Herausforderung eines gemeinsamen Schulsports, Chancen und Risiken\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e5.4 Der Umgang mit Heterogenität im Sportunterricht \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e6 Grundlagen des Schwimmunterrichts \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e6.1 Schwimmen als unverzichtbares Element des Lehrplans \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e6.2 Lehrplanbezug des Schwimmunterrichts \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e6.3 Schwimmen mit beeinträchtigten Menschen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e6.4 Kraulschwimmen als erste Schwimmart \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7 Empirische Untersuchung \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.1 Forschungsfragen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.2 Methodenwahl, Modellierung und Methodenkritik\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.3 Vorstellung der Schule und der Probanden\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.4 Setting und Rahmenbedingungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.5 Erhebungsmaterial\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.6 Anwendung des Erhebungsmaterials\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.7 Kritik am Erhebungsmaterial\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8 Durchführung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8.1 Einschätzung des Leistungsstands der Versuchsgruppe\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8.2 Schematischer Stundenverlauf\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8.3 Übersichtsplan zur Unterrichtsreihe\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8.4 Erläuterungen zum Unterrichtskonzept beim Erlernen des Kraulschwimmens\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e7.8.5 Auffälligkeiten und besondere Vorkommnisse während der Untersuchung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8 Ergebnisse\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.1 Ergebnisdarstellung, Interpretation und Schlussfolgerung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2 Beantwortung der Forschungsfragen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2.1 Ist eine gleichberechtigte Teilhabe im Schwimmunterricht gelungen? \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2.2 Können alle Kinder in einem gemeinsamen Unterricht individuelle Fortschritte erzielen?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2.3 Eignet sich der Kriterienkatalog als Indikator der Leistungsmessung \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2.4 Kann der Aufwand von einer Lehrkraft bewerkstelligt werden? \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.2.5 Brauchen Lehrkräfte besondere Qualifikationen? \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e8.3 Zusammenfassung der Ergebnisse \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAbschließende Betrachtungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e9 Zusammenfassung und Fazit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e10 Ausblick und Ableitungen für künftige Studien\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656973713\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656973713","offer_id":39433727934557,"sku":"9783656973713","price":52.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/53c641ba-c3a9-468b-9d0f-a6774be6ae91.jpg?v=1750567291","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/gemeinsamer-sportunterricht-fur-alle-inklusion-am-praxisbeispiel-des-schwimmunterrichts-von-ginger-lutz","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}