{"product_id":"entwicklungsaufgaben-im-jugendalter-drei-konzepte-in-der-gegenuberstellung-havighurst-hurrelmann-fend-von-unknown","title":"Entwicklungsaufgaben im Jugendalter. Drei Konzepte in der Gegenüberstellung: Havighurst, Hurrelmann, Fend","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Soziologie), Veranstaltung: Hauptseminar: Jugendsoziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Kindheit und Jugend und die sich in diesen Phasen vollziehenden Entwicklungsschritte, sind zu wichtigen Forschungsgebieten in den Sozialwissenschaften geworden. Nicht zuletzt zeigen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edie unterschiedlichen Reaktionen auf die internationale und nationale Vergleichsstudie PISA und PISA-E, dass dieser Bereich mit großem Interesse auch von der Öffentlichkeit wahrgenommen wird. In einer breit angelegten öffentlichen Diskussion wurde um die Gründe des vergleichbar schlechten Abschneidens der deutschen Schüler lange und ausführlich gerungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNeben all den kontroversen Ansichten über das Phänomen Jugend findet jedoch eine Äußerung große Einstimmigkeit: Kindheit und Jugendphase stellen besonders komplexe Aufgaben an die jeweiligen jungen Menschen und ¿ dies sollte man nicht vergessen ¿ auch an ihr Umfeld. Auf diesem Hintergrund möchte die vorliegende Arbeit sich an Hand dreier Konzepte eingehend mit dem Jugendalter beschäftigen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDabei legen die Autoren ihr Hauptaugenmerk auf die These, dass zu jedem Lebens- und Entwicklungsabschnitt besondere Aufgaben gehören, die (junge) Menschen zu bewältigen haben.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDer ¿Urheber¿ der Theorie von den Entwicklungsaufgaben, Robert James Havighurst (1900-1991), hat die Grundlage für praktisch alle späteren Entwürfe und Weiterentwicklungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ebereitet. Er wird daher als erster vorgestellt.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDer Soziologe Klaus Hurrelmann (*1944) erweitert das Konzept von Havighurst durch die verstärkte Akzentuierung der gesellschaftlichen Ebene. Helmut Fend (*1940) ¿ hier als dritter Autor beschrieben ¿ knüpft an beide Konzepte an und\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eversucht, durch die Kombination von soziologischer und psychologischer Forschung ein interdisziplinäres Konzept der Entwicklungsaufgaben zu entwickeln. Ziel dieser Arbeit ist die nähere Beschreibung sowie eine kritische Gegenüberstellung der drei Entwürfe.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZuvor sei darauf hingewiesen, dass alle drei Autoren einen umfassenden ¿life-spandevelopment¿- Ansatz vertreten und somit der hier beschriebene Lebensabschnitt nur einen Teil ihrer Konzeptionen darstellt. Die Begriffe Jugendalter, Jugendphase und Adoleszenz werden in dieser Arbeit synonym verwendet; auch wenn (vor allem im amerikanischen Sprachraum) Adoleszenz meist als Nachpubertät im Sinne von psychischer Reifung im Gegensatz zur biologischen Pubertät (also dem sexuellen Reifungsprozess) verstanden wird.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656902621\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656902621","offer_id":39421620912221,"sku":"9783656902621","price":17.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/83a8ea78-2766-4f83-9e58-49bd27f330c8.jpg?v=1778387139","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/entwicklungsaufgaben-im-jugendalter-drei-konzepte-in-der-gegenuberstellung-havighurst-hurrelmann-fend-von-unknown","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}