{"product_id":"encorajar-a-falar-na-sala-de-aula-efl-von-trendeline-haliti-sylaj","title":"Encorajar a Falar na Sala de Aula EFL","description":"\u003cp\u003eO principal objectivo da maioria dos aprendentes de línguas é como conseguir falar fluentemente na língua-alvo. Mas, ao mesmo tempo, é um desafio para os professores desenvolvê-lo e tentar tornar a comunicação nesta língua-alvo parte de situações e contextos quotidianos, devido ao facto de o inglês não ser a língua nativa. Este desafio é ainda maior quando se trata de aulas compostas por um grande número de alunos com cerca de 40 minutos para terminar a aula. Assim, este artigo pretende apresentar uma pesquisa sobre o papel do tempo de fala do professor (TTT) e do tempo de fala do aluno (STT) na promoção de um ambiente de comunicação e colaboração para os falantes não nativos de inglês, numa aula de inglês como língua estrangeira (EFL). Neste livro, forneci definições e teorias do TTT e do STT. Mostrei a diferença entre estas duas teorias favorecendo uma maior quantidade de STT em relação ao TTT e os usos positivos do mesmo. Além disso, realizei um estudo numa das escolas secundárias de Prishtina sobre STT e TTT, onde foram apresentados e analisados em pormenor os dados encontrados nesta pesquisa.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9786204944982\"\u003e\u003ch3\u003eProfessor Tempo de Conversação VS Tempo de Conversação Estudante - Um Estudo de Caso\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9786204944982","offer_id":40307935674461,"sku":"9786204944982","price":39.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/f23fb461-68ab-406e-96b7-9fa73dfc16bc.png?v=1759298621","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/encorajar-a-falar-na-sala-de-aula-efl-von-trendeline-haliti-sylaj","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}