EDUKACJA POZAFORMALNA W KRAJACH ROZWIJAJ¿CYCH SI¿

Badanie dotyczy¿o interakcji mi¿dzy edukacj¿ pozaformaln¿ (NFE) a grupami kobiet w Ugandzie, zaw¿¿aj¿c zakres do Rady Miejskiej Iganga, podokr¿gów Bulamagi i Namungalwe w oparciu o nast¿puj¿ce cele: zidentyfikowanie potrzeb kobiet w zakresie NFE; ustalenie ró¿nych dziää NFE w dystrykcie Iganga; zidentyfikowanie czynników, które wp¿ywaj¿ na uczestnictwo kobiet w NFE w dystrykcie Iganga; oraz odkrycie ¿rodków umo¿liwiaj¿cych osi¿gni¿cie skutecznego i udanego uczestnictwa w programach i dziäaniach NFE w dystrykcie Iganga. Wyniki badä wskazuj¿, ¿e g¿ówn¿ potrzeb¿ motywuj¿c¿ do uczestnictwa w NFE jest ch¿¿ zdobycia podstawowego wyksztäcenia (umiej¿tno¿¿ czytania i pisania oraz umiej¿tno¿¿ liczenia). Inne potrzeby obejmowäy popraw¿ poziomu produkcji rolnej, umiej¿tno¿ci generowania dochodu, ¿wiadomo¿¿ praw i kwestii p¿ci, zarz¿dzanie domem, popraw¿ zdrowia i od¿ywiania oraz dost¿p do kredytu. G¿ównymi ograniczeniami by¿y role i obowi¿zki domowe kobiet. Aby osi¿gn¿¿ efektywne uczestnictwo, nale¿y podkre¿li¿ zaangäowanie beneficjentów i realizatorów NFE w proces planowania, uwräliwienie przed wdro¿eniem, identyfikacj¿ programów skoncentrowanych na problemach oraz monitoring i ewaluacj¿.