{"product_id":"die-dokumentarische-methode-zur-rekonstruktion-von-lernorientierungen-von-gefangenen-einer-jva-anhand-zweier-narrativer-leitfaden-interviews-von-michael-estel","title":"Die dokumentarische Methode zur  Rekonstruktion von Lernorientierungen von  Gefangenen  einer JVA","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Lehrforschung zu individuellen  und kollektiven  Lernorientierungen, Sprache: Deutsch, Abstract: ...Das Lernen erwachsener Gefangener stellte und stellt sich als durchaus interessantes Thema dar. Um das Thema der dokumentarischen Methode und die damit im Zusammenhang stehenden Begriffe einzuordnen und zu verstehen, wird im ersten Schritt dieser Arbeit die dokumentarische Methode in den Kontext der (qualitativen-) Forschung gebracht. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm nächsten Schritt werden dann die dokumentarische Methode und ihr Gebrauch beschrieben. Darüber hinaus wird auch auf deren Entstehung und Entwicklung eingegangen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBis zum vierten Kapitel ist die wissenschaftliche Fragestellung lediglich das Ergründen und Verorten der dokumentarischen Methode. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm vierten Kapitel wird das Forschungsprojekt beschrieben, um dann im fünften Kapitel die dokumentarische Methode auf zwei Interviews mit Gefangenen anzuwenden. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAb dem vierten Kapitel konkretisiert sich dementsprechend die Fragestellung auf den Habitus des Lernens der Gefangenen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZiel dieser Arbeit ist es, die Lernorientierungen der Gefangenen zu \u003c\/p\u003e\u003cp\u003erekonstruieren. Dazu werden die Audiodokumente der  Gefangenen transkribiert und hinsichtlich der Fragen wo, wie und mit wem die Gefangenen lernen, sowie welche Erfahrungen sie mit dem Lernen haben, analysiert und interpretiert. Mit ¿Lernen¿ ist in dieser Arbeit das schulische Lernen gemeint. Ergänzend werden in der Hausarbeit die im Zusammenhang stehenden Erhebungsmethoden der qualitativen Sozialforschung, wie narratives Interview oder Leitfadeninterview, benannt und erklärt Grundlage für die Forschungsmethoden zur Erhebung und Auswertung von  Interviews bildet die Literatur von Arndt Michael Nohl und Ralf Bohnsack.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eÜber die Forschungsmethoden hinaus werden auch die im thematischen \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZusammenhang stehenden Begriffe wie ¿Orientierungsrahmen¿, ¿Lernorientierung¿, ¿Lernmodus¿ oder ¿Lernkultur¿ verortet und erklärt. Die Anwendung der dokumentarischen Methode endet mit der reflektierenden Interpretation. Aufgrund des begrenzten Umfangs der Hausarbeit werden keine sinngenetischen und soziogenetischen Typen gebildet.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656152866\"\u003e\u003ch3\u003eAnhand zweier narrativer (Leitfaden)-Interviews\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656152866","offer_id":39432933474397,"sku":"9783656152866","price":18.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/976e17c0-8683-4984-8d05-006c6c1976f5.jpg?v=1777872465","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/die-dokumentarische-methode-zur-rekonstruktion-von-lernorientierungen-von-gefangenen-einer-jva-anhand-zweier-narrativer-leitfaden-interviews-von-michael-estel","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}