{"product_id":"der-schriftspracherwerb-in-der-offentlichen-diskussion-fundierte-aussagen-zu-einer-aktuellen-gemengelage-von-stephan-schubert","title":"Der Schriftspracherwerb in der öffentlichen Diskussion","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis einer Auseinandersetzung mit den für den Unterricht relevanten Lehr- und Lernmethoden im Anfangsunterricht, bezogen auf den Schriftspracherwerb, vor dem Hintergrund der öffentlich geführten Debatte, um die so genannte Rechtschreibkatastrophe (vgl. von Bredow\/ Hackenbroch 2013, S.96-104). \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie durch die mediale Darstellung einseitig geprägte Diskussion, um die Art und Weise wie Kinder Schreiben lernen, bedarf hierbei einer differenzierten Betrachtung. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVor diesem Hintergrund soll in der vorliegenden Arbeit nicht der Versuch unternommen werden, einen einzigen, respektive richtigen Zugang zu den Kompetenzen des Lesens und Schreibens aufzuzeigen. Vielmehr soll unter Einbezug der öffentlich geführten Debatte die fachliche Auseinandersetzung um den Zugang zur Schriftsprache dargestellt werden, um abschließend die öffentlich geführten Debatte bewerten zu können. Im ersten Teil meiner Arbeit gehe ich zunächst auf die Definition des so genannten ¿Schriftspracherwerbs¿ ein, um dann im weiteren Verlauf die unterschiedlichen Zugänge zum Wort über den lautorientierten Ansatz und den silbenanalytischen Ansatz aufzuzeigen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAnschließend stelle ich die pädagogisch- didaktische Grundkonzeption des so genannten ¿offenen Unterrichts¿ vor, um eine Grundlage für die Auseinandersetzung mit der öffentlichen Debatte zu legen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMöchte man aus einer wissenschaftlichen Perspektive  herausstellen, wie Kinder das Lesen, aber vor allem das Schreiben, lernen, welche Zugänge und Hürden es beim Schriftspracherwerb also gibt, so findet man sich schnell wieder in einer Fachdiskussion zwischen der Sprachwissenschaft, der Linguistik, der Psychologie, der Grundschulpädagogik und der Sprachdidaktik, (...)\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656676027\"\u003e\u003ch3\u003eFundierte Aussagen zu einer  aktuellen Gemengelage\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656676027","offer_id":39433378332765,"sku":"9783656676027","price":15.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/4f1a9ab2-1a4e-449a-88f2-49cd83c9f8a1.jpg?v=1778137287","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/der-schriftspracherwerb-in-der-offentlichen-diskussion-fundierte-aussagen-zu-einer-aktuellen-gemengelage-von-stephan-schubert","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}