{"product_id":"der-einsatz-von-filmen-im-spanischunterricht-am-beispiel-von-hola-estas-sola-von-jana-cramer","title":"Der Einsatz von Filmen im Spanischunterricht am Beispiel von \"Hola, estás sola?\"","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Universität Siegen, Veranstaltung: Bilder und Bildmedien im Spanischunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter den heutzutage genutzten Lehrbüchern für Fremdsprachen lässt sich kaum noch eines finden,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edas keine Bilder, seien es Fotos, Comics oder andere Zeichnungen, enthält. Betrachtet man diese\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBilder genauer, wirft sich einem die Frage auf, welchen Zweck diese Bilder erfüllen. Einige dienen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder Gedächtnisunterstützung, einige der Illustration von bestimmten Themen, andere lassen jedoch\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eauch gar keine Funktion erkennen. Auch außerhalb der Lehrwerke kann im Spanischunterricht mit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBildern und Bildmedien gearbeitet werden. Das entscheidende Kriterium dabei ist, dass durch das\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBild ein Lernprozess in Gang gesetzt wird.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDabei können verschiedene Bilder unterschiedliche Funktionen übernehmen. Grammatikübungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eund Wortschatz lassen sich beispielsweise durch sie semantisieren. Darüber hinaus können sie die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSprechaktivität fördern, denn Bilder erzeugen oftmals eine Spannung, die nur durch Sprache gelöst\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewerden kann. Der Lehrer sollte sich dabei immer darüber bewusst sein, dass die Wahrnehmung bei\u003c\/p\u003e\u003cp\u003everschiedenen Schülern unterschiedlich sein kann. Daher muss er zunächst abklären, was die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSchüler auf dem Bild sehen. Der Fall, dass Dinge unterschiedlich gesehen werden, kann als\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKommunikationsanlass gesehen werden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNun gibt es eine Reihe von Bildtypen und dazugehörigen Aufgabenstellungen, die für den\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterricht geeignet sind. Abbilder, wie zum Beispiel Fotos, sind sehr produktiv, da sich die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBetrachter sehr gut einbringen können. Analoge Bilder, zu denen unter anderem Symbole gehören,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003erufen Konnotationen hervor und fördern ein interkulturelles Lernen. So genannte logische Bilder\u003c\/p\u003e\u003cp\u003estellen schematisch eine Handlungskette dar und verdeutlichen dadurch bestimmte Prozesse.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAuch ¿bewegte¿ Bilder, also Videofilme, sind im Fremdsprachenunterricht einsetzbar. Bei diesem\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFilmmaterial kann es sich um Dokumentationen, Nachrichtensendungen, Serien oder andere\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFormate handeln. Auch Spielfilme sind zu berücksichtigen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm Folgenden sollen zunächst Argumente für den Einsatz von Spielfilmen sowie mögliche\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAufgabenstellungen aufgezeigt werden. Im Anschluss daran soll ein konkretes Beispiel, und zwar\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder Film ¿Hola, ¿estás sola?¿ von Icíar Bollaín und sein möglicher Einsatz im Unterricht,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003evorgestellt werden. Dabei sollen Gründe für die Auswahl dieses Films, seine Einbindung in\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLehrwerke und unterschiedliche Aufgabenstellungen berücksichtigt werden. Ziel dieser Arbeit ist es\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edie Vielseitigkeit dieses Spielfilms im Bezug auf Fremdsprachenunterricht zu verdeutlichen.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640570966\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640570966","offer_id":39425698594909,"sku":"9783640570966","price":13.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/a2d442f0-1356-48bf-b839-73ae473665ee.jpg?v=1778215185","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/der-einsatz-von-filmen-im-spanischunterricht-am-beispiel-von-hola-estas-sola-von-jana-cramer","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}