{"product_id":"bericht-zum-unterrichtspraktikum-im-fach-geschichte-von-robert-leuck","title":"Bericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte","description":"\u003cp\u003ePraktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Humboldt-Universität zu Berlin (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse 7 der A.-Oberschule ist eine sehr interessierte und mitteilungsfreudige Klasse, in \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder sich immer mindestens 3 SchülerInnen melden, auch wenn gar keine Frage im Raum \u003c\/p\u003e\u003cp\u003esteht. Die 32 SchülerInnen starke Klasse setzt sich aus 11 Mädchen und 21 Jungs zusammen. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEin Großteil der SchülerInnen zeigt ein reges Interesse am Geschichtsunterricht, was sich in \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWissbegierde und guter Mitarbeit äußert. In Unterrichtsgesprächen kann dies allerdings auch \u003c\/p\u003e\u003cp\u003emanchmal zu Unruhe führen, die sich aber mit gezielter Disziplinierung schnell wieder legt. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas soziale Klima der Klasse ist noch nicht endgültig entwickelt und erscheint daher äußerst \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ehomogen, was wohl daran liegt, dass diese siebente Klasse sich nach dem Wechsel von ver- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eschiedenen Grundschulen auf diese, ihnen neue Oberschule in einer Findungsphase befindet. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eGrüppchenbildung ist nur durch das gegenseitige Kennen aus der Grundschule vereinzelt vor- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezufinden, die dann auch klassenübergreifend zu beobachten ist. Insgesamt scheinen die meis- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eten SchülerInnen vor allem auf dem Schulhof eine Art Zweckbündnis miteinander eingegan- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003egen zu sein, um die neue Schule gemeinsam kennen zu lernen und als Gruppe (zum Beispiel \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ebeim Fußball) älteren SchülerInnen gegenüber als Einheit gegenüber zu treten, zum Beispiel \u003c\/p\u003e\u003cp\u003efalls es zu Unstimmigkeiten mit diesen kommt. Innerhalb des Unterrichts laufen der methodi- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003esche Unterrichtsverlauf sowie die Zusammenarbeit durch das vorangegangene Methodentrai- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ening der Schule schon recht flüssig für neu zusammen gefundene SchülerInnen einer sieben- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eten Klasse. Circa zehn SchülerInnen fallen im Geschichtsunterricht durch besonders starke \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLeistungen und großes Vorwissen zu einzelnen Themen auf. Dies zeigt sich besonders im \u003c\/p\u003e\u003cp\u003emündlichen Bereich. Drei bis vier SchülerInnen neigen gerne zum Versuch, sich und mög- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003elichst viele übrige SchülerInnen vom Unterrichtsgegenstand abzulenken. Diesem Austesten \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder Grenzen wird von den verschiedenen LehrerInnen recht unterschiedlich begegnet, wobei \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eauch völlig konträre Konzepte innerhalb eines leicht laissez-fairen bis stark autoritären Unter- \u003c\/p\u003e\u003cp\u003erichtsstiles denselben positiven Effekt erzielen können. Circa zehn SchülerInnen lassen sich \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eweder von den Ablenkern noch vom Lehrer zur Mitarbeit begeistern, wobei die Hälfte dieser \u003c\/p\u003e\u003cp\u003edennoch auf Unterrichtsfragen antworten kann.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640483822\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640483822","offer_id":39429323948125,"sku":"9783640483822","price":17.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/0a252bb8-ecd3-4193-86e0-6171a8168950.jpg?v=1777614013","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/bericht-zum-unterrichtspraktikum-im-fach-geschichte-von-robert-leuck","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}