{"product_id":"benoten-und-beurteilen-im-kunstunterricht-portfolio-in-der-grundschule-von-lucie-schweitzer","title":"Benoten und Beurteilen im Kunstunterricht","description":"\u003cp\u003eExamensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsformen und ¿methoden haben sich in den letzten Jahren stark verändert\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eund werden stetig weiterentwickelt. Projektorientiertes Unterrichten, Freiarbeit,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ehandlungsorientierter Unterricht oder offener Unterricht finden immer mehr\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEingang in die Klassenzimmer. Auch im Kunstunterricht werden die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLernarrangements komplexer, die unterrichtlichen Gestaltungsweisen nehmen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eprozessorientierte Formen an, und die Schüler werden vermehrt zu\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eselbstgesteuertem Lernen angeleitet.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAber wie verhält sich die Leistungsbewertung? Entspricht das traditionelle\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLeistungsbewertungssystem noch diesen Neuorientierungen? Oder bleibt der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBereich der Leistungsüberprüfung neben all den Umgestaltungen gar auf der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eStrecke?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEs ist Aufgabe der Schule, die Schüler zu ¿Selbstständigkeit, Eigenverantwortung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eund Selbstkontrolle¿ (Hentig 2004, S. 16) zu befähigen. Die stetig wachsende\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eHeterogenität innerhalb der Schule bedingt eine Individualisierung bezüglich der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLernangebote und folglich der Leistungsbewertung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDies wirft eine Fülle an Fragen auf: Kann die traditionelle Leistungsbewertung all\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ediese Aspekte miteinschließen? Wie kann die geforderte Individualisierung auf\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edie Leistungsbewertung übertragen werden und individuelle Leistungen der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSchüler abbilden? Es ist zunächst zu klären, wie die traditionelle\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLeistungsbewertung aussieht und welche Funktionen ihr zugeschrieben werden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eErfüllt sie diese?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAusgehend von diesen Leitfragen wird in dieser Arbeit sowohl die vorwiegend\u003c\/p\u003e\u003cp\u003epraktizierte Form der Leistungsüberprüfung untersucht, als auch ein viel\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ediskutiertes Lern- und Leistungsbeurteilungsinstrument hinsichtlich eines\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEinsatzes im Kunstunterricht genauer beleuchtet wird: das Portfoliokonzept.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDabei soll der Frage nachgegangen werden, ob eine Leistungsbeurteilung mit dem\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePortfoliokonzept den Anforderungen gerecht wird.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640466726\"\u003e\u003ch3\u003ePortfolio in der Grundschule\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640466726","offer_id":39441471832157,"sku":"9783640466726","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/73461_4e36fccd-17b6-4434-a58d-3542c47f09ee.jpg?v=1787632230","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/benoten-und-beurteilen-im-kunstunterricht-portfolio-in-der-grundschule-von-lucie-schweitzer","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}