{"product_id":"begleitung-eines-jugendtanzprojektes-von-frank-challier","title":"Begleitung eines Jugendtanzprojektes","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugend ist eine Lebensphase zwischen Kindheit und frühen Erwachsenenalter. In\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edieser Phase reifen die Persönlichkeit und die Herausbildung des Ichs. Jugendliche sind verschiedenen Einflüssen in dieser Lebensphase unterworfen. Verschieden auch deswegen, weil sie sich auf unterschiedlichen Ebenen oder in verschiedenen Welten bewegen. Diese Lebenswelten sind die Familie, das Erziehungs- und Bildungssystem und das sozio-kulturelle Umfeld. In dieser Phase kommt es im Rahmen der Persönlichkeitsentwicklung auch zu Abgrenzungen zu herkömmlichen Strukturen und Ausdrucksformen in den Lebenswelten. Werte oder Lebensformen, aber auch Sprache und Auftreten, können zu denen der vorherigen Generation differieren. Hier kann es zu Verständigungsproblemen kommen. Sprachlosigkeit zwischen den Generationen oder auch eine einseitige Gehörlosigkeit. Der Dialog ist gestört.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Jugendtanzprojekt ¿unzensiert¿ der Stadt Kempten hat sich zum Ziel gesetzt Jugendlichen eine Stimme zu geben, d.h. den Dialog zwischen den Personen der Lebenswelten Jugendlicher zu fördern.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eHier soll nun begleitend beobachtet werden, ob Jugendliche ein solches Angebot zur Dialogförderung annehmen. Nutzen Jugendliche speziell das Angebot von ¿unzensiert¿, dass explizit die Kulturform Hip-Hop präferiert, um sich zu artikulieren?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMeine vorab formulierte Hypothese lautet diesbezüglich, dass Jugendliche die Ausdrucksformen des Hip-Hop sowohl für die Kommunikation untereinander als auch\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eals Präsentation von Positionen in ihren Lebenswelten nutzen. Deshalb dienen sie\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edem Dialog der Jugendlichen mit den Eltern, der Schule, der Politik und der Wirtschaft.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZiel der Arbeit ist es, vergleichend darzulegen, wie sich die Vorstellungen der Initiatoren des Projektes anhand von ausgesuchten Kategorien von den Vorstellungen der Jugendlichen unterscheiden oder inwieweit sie übereinstimmen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAllerdings ist dies nicht der eigentliche Auftrag zur Erstellung dieser Arbeit. Im Rahmen des BA-Studiengangs Bildungswissenschaft der FernUniversität Hagen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewerden im Modul 2A Grundlagen der empirischen Sozialforschung gelegt. Die Studenten sollen anhand eines selbst gewählten Forschungsprojektes Theorie und Methoden erproben. Ziel ist neben der Er- und Bearbeitung einer Forschungsfrage die Reflexion über Methoden und Vorgehensweise innerhalb des Forschungsprojekts.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640137800\"\u003e\u003ch3\u003eIst das Angebot eines Projektes wie \"unzensiert\" eine Möglichkeit für Jugendliche sich zu artikulieren?\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9783640137800","offer_id":58994635833669,"sku":"9783640137800","price":17.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/73461_7cfcadf5-a2bc-493f-844b-1436814edc58.jpg?v=1787979866","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/begleitung-eines-jugendtanzprojektes-von-frank-challier","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}